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壹、前言

      2018年4月 雯雯老師邀請我到新北高工分享，同年5月我們在新北江翠國中兩天工坊共作，沒想到 2019年6月底，我們竟然會在馬祖夢N碰面，更巧的是10月老彭的專案教師馬祖跳島協作第二天介壽國中的公開課老師，竟然就是雯雯，我們真的很有緣份，在台灣，在馬祖…

老彭與雯雯老師

【馬祖南竿介壽國中小簡介】

1. 介壽國中小孩附設幼稚園，應該是馬祖規模最大的國中

2. 交通及學校概況：距離馬祖南竿機場很近，開車約5分鐘車程。

【授課教師與授課範圍】

授課教師：洪筱雯

授課班級：七年級(導師班)

授課範圍：康軒版第三冊2-2根式的運算

教學目標：認識同類方根

授課日期：108年10月29日13:30~14:15

教學對象：八年忠班，班級人數20人
 

貳、觀課紀錄與心得

(一)、課前準備活動

1.賓果遊戲：賓果卡一套、根號數字36個共20張、賓果單4*4  20張、 根式學習單 20張。

2.心臟病遊戲：心臟病牌卡45張(一組)、計分表5張

【課間多元評量活動】

  (一)、賓果遊戲：

   1.由36個數字隨機挑選16個寫進賓果單。

   2.發根式學習單，老師由這36數字歸納同類方根。

   3.老師隨機抽取牌卡，如：老師抽到√2學生可挑選一個√2的同類方根並畫在賓果單，最先畫到四條線者為優勝。

  (二)、心臟病遊戲：

  (收斂同類方根與最簡根式的觀念)

   1.一組4人，每人發6張，剩餘牌卡放於中央，當中央牌卡掀開時，須找出同類方根或等值，方可獲得中央牌卡；當四人中有其中一人手牌沒有時，最為優勝，此遊戲進行三回合。

   2.老師收斂同類方根與最簡根式的觀念，將牌卡逐一說明，以加深學生對同類方根與最簡根式的印象。

【老師困境】

1. 老師沒有自己休息時間，大部分時間都在自製上課講義，又為學生設計多元評量活動(同類方根賓果遊戲、心臟病遊戲。

2. 覺得上課進度太慢，上課時間不夠

3. 連晚上時間都投注在教學，多元評量設計，老師自己休息娛樂時間幾乎是零。

【老彭回饋】

1. 老師覺得自己幾乎所有的心力都投注在教學，幾乎沒有自己休息時間。

2. 我們討論如何自己長出知識樹，如何在教學前教學引導有系統，如何讓教學流程有計畫，如何讓教學不會反覆在某一塊不斷重複，好像遇到教學鬼打牆。

3. 我們討論多元評量與教學活動在課堂上的比例，提出設計提問的必要性，討論如何聚焦打開學生的思考與表達，讓學生更能學習收綜效。

4. 討論如何定期視訊共同備課，一起發展課程模組。

【心之迴響】

筱雯老師和學生互動非常良好，學生也多能體會老師的用心

老彭突然想起初任教的自己，將自己全部的青春歲月都投注在學校，教一遍不夠，砍掉重練教第二遍，還是不夠只好每天留學生晚自習，再用第三種方法再教一遍，犧牲掉的是老彭自己年輕時求偶的時間，那時學生並不會特別感激，反而想方設法地想要在晚自習偷溜，那時只覺得學生不懂事，不懂老師用心良苦，我那時只知道打電話跟家長告狀，造成學生和家長關係，老師關係更緊張。

如果我遇到廿多年前初任教的小彭，我會請他掌握知識架構，設計提問與教學遊程，聚焦在學生思考表達的打開，我會請他別留學生晚自習，讓他們好好地休息回家與家人共進晚餐、打球、運動，讓學生課後多留一些時間給家人和自己。

我會教他們如何用組織圖來羅列、發想，創造，歸納與統整，如何聚焦在抽取知識的精華，在如何遷移到問題解決上。

我會教他們多哲思，多創新，多用溫暖的眼睛來看待自己和別人。